Desde septiembre de 2025, los colegios de Infantil y Primaria en la Comunidad de Madrid dejarán de usar pantallas de forma individual en clase. La medida forma parte de un nuevo decreto educativo aprobado por el Consejo de Gobierno regional. Esta decisión, pionera a nivel nacional, afectará a más de 550.000 alumnos y se aplicará tanto en colegios públicos como concertados.
Madrid elimina el uso de pantallas en Infantil y Primaria desde 2025
La Consejería de Educación madrileña justifica esta medida por la preocupación creciente sobre el impacto de la tecnología en el desarrollo infantil. Estudios recientes advierten del aumento de problemas de atención, sueño y socialización en menores con alto consumo digital. En palabras de Rocío Albert, consejera de Educación, «apostamos por un entorno educativo más equilibrado y saludable».
Horarios máximos de uso según etapa educativa
El decreto establece límites muy concretos según el nivel escolar:
Primer ciclo de Infantil (0-3 años): ningún uso de pantallas.
Segundo ciclo de Infantil (3-6 años): máximo una hora semanal.
1º y 2º de Primaria (6-8 años): también una hora semanal.
3º y 4º de Primaria (8-10 años): hora y media semanal.
5º y 6º de Primaria (10-12 años): hasta dos horas por semana.
Para los institutos y centros de Secundaria, se mantendrá la autonomía del centro. Cada uno podrá adaptar el uso de dispositivos según la asignatura, la edad o la madurez del alumnado.
Una adaptación progresiva: hasta 2027
Aunque el cambio empezará a aplicarse en el curso 2025-2026, los centros tendrán dos cursos completos para modificar sus proyectos educativos. La moratoria se ha ampliado, ya que inicialmente solo contemplaba un año. Aquellos centros que ya emplean un modelo digital uno a uno podrán seguir con este sistema durante ese periodo de transición.
Excepciones previstas en la nueva normativa
El decreto también reconoce algunas situaciones especiales. Por ejemplo, el uso de dispositivos seguirá estando permitido en:
-Asignaturas optativas con contenidos digitales.
-Proyectos formativos específicos.
-Alumnos con necesidades educativas especiales, donde el uso de pantallas sea esencial.
Estas excepciones buscan garantizar una educación inclusiva sin descuidar los beneficios que puede aportar la tecnología cuando se emplea correctamente.
Datos locales: una medida que afecta a todos los distritos
Esta decisión se aplicará en los 179 municipios de la Comunidad de Madrid, incluyendo grandes núcleos como Fuenlabrada, Móstoles, Alcalá de Henares o Alcorcón, donde miles de familias deberán adaptarse al nuevo sistema. Según datos de la Consejería, más del 60 % de los colegios ya han comenzado a rediseñar sus metodologías para reducir el peso digital.
Recursos y enlaces útiles para familias y docentes
Para quienes quieran profundizar en esta normativa, la Comunidad de Madrid ha publicado el decreto completo en su web oficial:
– Consulta el decreto sobre el uso de pantallas en las aulas (Comunidad de Madrid)
Además, asociaciones como Empantallados o el Instituto de Salud Infantil ofrecen guías y consejos sobre el uso saludable de la tecnología en la infancia:
– Empantallados – educación digital en familia
–Guía del Instituto de Salud Infantil sobre pantallas y menores
Madrid da un paso firme hacia una educación más analógica y centrada en la infancia, limitando el uso de dispositivos en el aula. Este cambio marcará un antes y un después en cómo se enseña y aprende en las primeras etapas educativas. Para muchas familias, puede suponer un desafío, pero también una oportunidad de reconectar con metodologías más humanas y adaptadas a las necesidades reales de los niños.
